 
27 августа в Чебоксарах состоялось пленарное заседание городской августовской педагогической конференции, основной темой которой в этом году стало «Развитие муниципальной системы образования в контексте основных стратегических ориентиров».
Участниками мероприятия стали более 800 работников столичного образования. На открытии пленарного заседания с приветственным словом к ним обратились председатель Государственного Совета Чувашской Республики Валерий Филимонов, министр образования и молодежной политики Чувашской Республики Александр Иванов, заместитель главы города Чебоксары – председателя Чебоксарского городского Собрания депутатов Виктор Горбунов, ректор Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова Андрей Александров и начальник управления образования администрации гебоксары Чебоксары Дмитрий Захаров.
Они поздравили участников конференции с наступающим новым учебным годом и отметили высокие результаты в сфере столичного образования республики. «Хочется пожелать, чтобы тот вектор работы, вектор движения, который сегодня определен вами, сохранился и был направлен всегда вверх. Мы знаем недавний Указ Президента России, который отмечает конкретные пункты нашей работы, и в каждом из этих направлений город Чебоксары является лидером в республике. Вы принимаете участие во всех проектах, в олимпиадах, получаете множество грантов на всех уровнях, показываете хорошие результаты ЕГЭ и в других направлениях. И мне очень хочется надеяться, что эти направления найдут дальнейшее продолжение», - отметил министр образования и молодежной политики республики Александр Иванов.
Ключевой частью мероприятия стал доклад начальника управления образования Дмитрия Захарова, который подвел итоги работы прошедшего года и задал направления дальнейшей деятельности. В первую очередь им был раскрыт вопрос повышения доступности столичного образования. «Если за последние годы в Чебоксарах удалось обеспечить местами в дошкольные организации всех детей от 3 лет, то в школах проблема стоит более остро, - отмечает он в своем докладе. - В первую очередь новые школы требуются в микрорайонах-новостройках. К 2025 году планируется создание 5 новых школ, которые обеспечат дополнительные 7 тыс. ученических мест. Уже к следующему учебному году будет открыта школа в мкр. «Волжский-3». Разработана проектно-сметная документация по строительству общеобразовательных учреждений в мкр. «Садовый» и «Новый город».
Также он затронул темы качества столичного образования, грантовой деятельности, развития системы дополнительного образования, системы воспитания. Большое внимание уделил кадровому потенциалу. «Возможности города и его кадровый потенциал позволяют обеспечить достойный уровень образования на всех его ступенях, во всех направлениях. На сегодняшний момент в образовательных организациях города работают более 6 тыс. руководящих и педагогических работников. От уровня их профессионализма напрямую зависит качество образования», - подчеркнул Дмитрий Захаров.
За последние годы наблюдается положительная динамика по приходу молодых педагогов в образовательные учреждения города. В прошлом учебном году впервые к работе приступили 324 молодых специалиста. Однако, остается проблема кадрового дефицита. Наиболее востребованными являются воспитатели, учителя начальных классов, математики и информатики, английского языка. Начальник столичного образования поставил задачу в следующем учебном году активизировать работу с педагогическим университетом и возобновить практику стажировки старших курсов в школах города с перспективой дальнейшего трудоустройства, усилить работу с вузами в области профессиональной переподготовки, организовать переподготовку учителей-предметников на учителей начальных классов через ресурсы педагогического университета и ЧРИО, а также обеспечить контроль за выполнением программы наставничества в образовательных организациях.
В завершении выступления Дмитрий Захаров сакцентировал внимание слушателей на Указе Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и национальном проекте «Развитие образования», отметив, что каждый директор, педагогический коллектив должны осмыслить масштабность этих задач и разработать планы дальнейших действий.
( По материалам управления образования администрации г. Чебоксары) |