«Чем больше ребенок видел, слышал и переживал, чем больше он знает и усвоил, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других условиях будет его творческая, исследовательская деятельность» 
Л. С. Выготский
 

В процессе экспериментирования дети получают возможность удовлетворить присущую им любознательность и получить ответы на волнующие их вопросы «Почему? Зачем? Как? Что будет, если…?», почувствовать себя учеными, исследователями, первооткрывателями.
Во второй группе раннего возраста «Цыплята» малыши с воспитателем Марией Витальевной провели первые опыты. В ходе работы малыши узнали: «Почему кораблик не тонет?».
Воспитанники группы весело проводят дни в детском саду, что важно в период адаптации.